ความสนใจของโลกกำลังเปลี่ยนไปสู่ช่องว่างในการจัดหาการศึกษาทั่วโลกในวันนี้ในขณะที่การประชุมสุดยอด Global Partnership for Education (GPE) Financing Summit เปิดขึ้นจากการประมาณการของตัวเอง เด็กมากกว่า 400 ล้านคนล้มเหลว – ไม่บรรลุทักษะการรู้หนังสือขั้นพื้นฐานเมื่ออายุ 10 ขวบ – เนื่องจากผู้นำระดับโลกได้นำเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนมาใช้ในปี 2015 และให้คำมั่นสัญญาว่าจะให้การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับทุกคนเพื่อเน้นย้ำในประเด็นนี้ บริษัทจึงได้สร้างLost Potential Tracker ขึ้นมาเอง ซึ่งอัปเดตจำนวนเด็กด้อยโอกาสในแบบเรียลไทม์อย่างต่อเนื่อง เนื่องจากช่องว่างในการจัดหาการเรียนรู้มีมากขึ้นเรื่อยๆ
พาดหัวข่าวมากมายในวันข้างหน้า
จะเน้นเรื่องเงิน ท้ายที่สุดแล้ว การประชุมสุดยอดครั้งนี้เป็นการจัดหาเงินทุน ซึ่งออกแบบมาเพื่อระดมเงินจากประเทศผู้บริจาคเพื่อใช้จ่ายในประเทศหุ้นส่วน และในขณะเดียวกันก็กระตุ้นให้ประเทศหุ้นส่วนเพิ่มความแข็งแกร่งทางการเงินด้านการศึกษาของตนเอง จำนวนเงินจำนวนมากจะถูกจำนำ
แต่ GPE มุ่งเน้นที่มากกว่าเงินที่ใช้ไปกับการศึกษามากขึ้น นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับการใช้จ่ายเงินมากขึ้นเรื่อย ๆ
โมเดลการดำเนินงานปี 2025 ของบริษัทให้ความสำคัญกับบทบาทการเปลี่ยนแปลงที่การใช้จ่ายที่มีประสิทธิภาพและเท่าเทียมกันในการเข้าถึงและการเรียนรู้
นั่นคือเหตุผลที่ในการประชุมสุดยอดครั้งนี้ ภายใต้การนำทางการเมืองของประธานาธิบดี Uhuru Kenyatta แห่งเคนยา GPE กำลังขอให้ประเทศหุ้นส่วน ซึ่งรวมถึงเกือบทุกประเทศในแอฟริกา ให้คำมั่นที่จะมากกว่าการรักษาหรือเพิ่มงบประมาณการศึกษาในประเทศ
การเรียกร้องให้ดำเนินการก่อนการประชุมสุดยอด ซึ่งออกในชื่อของประธานาธิบดีเคนยัตตา ขอให้ประเทศหุ้นส่วนลงทะเบียนเพื่อให้ความสำคัญกับการปรับปรุงผลการเรียนรู้มากขึ้น และใช้เทคนิคและวิธีการใหม่ๆ ซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วว่าให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าสำหรับนักเรียน
นอกจากนี้ยังตระหนักถึงบทบาทของเทคโนโลยีในการปรับปรุงผลลัพธ์การเรียนรู้และให้คำมั่นสัญญากับผู้ลงนามในการใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ที่ได้รับการสนับสนุนจากเทคโนโลยีเพื่อปรับปรุงความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา
และบังคับให้พวกเขาลงทุน
ในการเสริมสร้างขีดความสามารถของครูต่อไป โดยตระหนักถึงบทบาทเครื่องมือที่พวกเขาเล่นในการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้
แนวทางดั้งเดิมในการสอนและการเรียนรู้ล้มเหลวจากรุ่นสู่รุ่น การเปลี่ยนแปลงเป็นสิ่งจำเป็น
การเรียกร้องให้ดำเนินการนี้ได้รับการรับรองโดยผู้นำแอฟริกาคนอื่นๆ รวมถึงประธานาธิบดีจอร์จ เวอาห์แห่งไลบีเรีย ซึ่งกำลังใช้ประโยชน์จากความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน เพื่อสนับสนุนระบบการศึกษาระดับประถมศึกษาของประเทศและปรับปรุงผลการเรียนรู้
ในประเทศไลบีเรีย โครงการ LEAP ของรัฐบาลซึ่งมีสะพานไลบีเรียเป็นพันธมิตรรายใหญ่ที่สุดและรายใหญ่ที่สุด กำลังเป็นผู้นำในการดูแลให้แนวทางการเรียนรู้แบบดั้งเดิมที่ล้มเหลว ถูกแทนที่ด้วยกลยุทธ์ที่แข็งแกร่งกว่า โมเดลการเรียนรู้แบบสะพานครอบคลุมมุมมอง 360 องศา โดยมีครู นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และรัฐบาลเป็นผู้นำ
การเรียนรู้เป็นวิทยาศาสตร์ ในการใช้แนวทางการศึกษาแบบอะนาล็อก วิธีที่ไม่ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการวิเคราะห์และการใช้ข้อมูลที่เชื่อถือได้คือการทำลายประสิทธิภาพของระบบการศึกษา และจำกัดความก้าวหน้าของเด็กที่พวกเขาอยู่ที่นั่นเพื่อรับใช้
นั่นคือเหตุผลที่ Bridge Liberia ทั้งหมดสนับสนุนโรงเรียนที่ดำเนินการอยู่แล้วในลักษณะที่ตอบสนองต่อการเรียกร้องของประธานาธิบดี Kenyatta การใช้เทคโนโลยี การวิเคราะห์และการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องเราใช้แนวทางทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานในการศึกษาและเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้อยู่เสมอ
ก่อนการประชุมสุดยอด GPE ประธานร่วมของเคนยัตตารับรองการลงทุนอย่างแข็งขันในการเรียนรู้ที่สนับสนุนเทคโนโลยี “เราจำเป็นต้องลงทุนอย่างชาญฉลาดในเทคโนโลยีการศึกษาเพื่อช่วยปิดช่องว่างทางดิจิทัลและการขาดดุลโครงสร้างพื้นฐานในโรงเรียนอย่างก้าวกระโดด” เขาอธิบาย
